小班玩具屋教案1

活动目标：

1.能够根据规定的外观特征进行分类。

2. 根据外观具有相同属性的项目被适当分类。

活动准备：

1. 2-3个教室里有几种不同类型的玩具。

2. 几个玩具收集箱。

3. 玩具标记图。

4.兔子的放大图片和几张熊的图片。

活动流程：

1：在一块空地上，在地上画出边界，老师让孩子们按照老师的指示玩“分成两侧”的游戏。例如一侧为男孩，一侧为女孩；一侧穿裙子，一侧不穿裙子；一侧喜欢唱歌，一侧喜欢跳舞，等等。

2：老师在老师的角落里随机放置2-3种不同类型的玩具。

三：老师引导孩子们了解如何打包、整理玩具，并问：这里有很多玩具。告诉我，这些玩具的家在哪里？你能帮忙把它带回家吗？

四：老师引导孩子对玩具进行分类，比如把雪花积木放在一个盒子里，把汽车放在另一个盒子里等。

五：老师展示《玩具标记图》，解释各种标记卡所代表的玩具类型，并将标记卡放在相应的玩具架上，然后让孩子们对玩具进行分类。

六：请幼儿打开儿童读物，拿出“小兔子卡片”和“小熊图画卡片”。

七：老师问：想想这些娃娃图片应该如何分类？

八：请幼儿拿出图卡，讨论后按照分类方法放入相应的盒子里。

九：孩子经过反复操作后，可以将图片直接粘贴到童书上。

小班玩具屋教案2

玩具

教学目的：

1、了解夏季防暑降温的几种方法（戴帽子、撑伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等）。

2、培养自我保护意识。

教学准备：

1、老师收集了一些夏季小动物防暑的轶事以及一些夏季因渴凉而引起疾病的案例。 '

2、准备冷饮、电风扇、绿豆汤等防暑物品和食物。

3. 课前告知家长，帮助孩子阅读动物如何防暑降温。

教学流程：

1、老师从小动物如何度过炎热的夏天开始，介绍活动的主题。

（一）老师：夏天来了，天气越来越热了。你知道森林和草原上的小动物们是如何度过这个炎热的夏天的吗？

(2) 孩子们纷纷回答。老师总结：夏天，河马去池塘里洗澡，小狗张开嘴呼吸，狮子躲在树荫下，老虎喝很多水等等，动物们的手段真奇怪！

2、引导孩子了解人们在夏季预防中暑的方法。

（一）师：小动物们有很多防暑降温的方法。夏天我们小孩子用什么方法防暑降温呢？

(2)幼儿根据自己的生活经历回答。教师总结：夏天我们可以通过戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等来给自己降温。这些都是防暑降温的好方法。

3.孩子们读书、学儿歌。

（一）师：小朋友们，请翻开书，看看图中是什么季节。书中的孩子们用什么方法防暑降温呢？

(2)幼儿回答。

（3）师：书里有一首儿歌，讲的是夏天防暑降温。我们来听听吧。 “（4）孩子们听老师背儿歌。”

（5）教师针对儿歌的内容简单提问。

（6）幼儿与老师一起背诵儿歌，然后老师让幼儿尝试自己背诵。

4、引导孩子知道夏季防暑要适度。

（1）老师：冷饮和空调可以让我们很快降温，但是我们必须每天吃很多冷饮，每天呆在空调房里吗？

(2)幼儿猜测并回答。教师总结：其实，无论采用什么样的防暑降温方法，都要适度。过多食用冷饮、过多使用风扇、空调等都对身体有害。

（3）老师给孩子们讲述了夏天因贪凉而生病的案例。

5、请小朋友品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温方法给身体带来的舒适感。

小班玩具屋教案3

活动设计背景

小班孩子入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了很多玩具，打造了一个玩具区。随着活动的进行，发现很多宝宝无法自觉清理自己的玩具，老师总是跟在他们身后。为了帮助孩子养成自觉收拾玩具的好习惯，特设计了本课。

活动目标

1：我们知道玩具是我们的好朋友。它们不仅给我们带来快乐，还帮助我们学习技能。

2：教育幼儿爱护玩具，玩完后放回原处，摆放整齐。

3：在活动中展现孩子可爱的一面。

4：初步培养孩子利用已有的生活经验解决问题的能力。

5：探索和发现生命的多样性和特征。

教学重点和难点

要点：知道玩具是我们的好朋友，它们不仅给我们带来快乐，还帮助我们学习技能。

难点：教育幼儿爱护玩具，玩完后放回原处，摆放整齐。

活动准备

1. 自制图片1张；

2. 各种玩具，几个布娃娃，以及3个玩具柜。 （上面贴有相应的标记）

3. 1张婴儿收起玩具的教学光盘。

4.歌曲《送玩具回家》

活动流程

1：小玩具，你怎么哭了？

(1)我们来谈谈玩具

师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？ （喜欢）为什么喜欢？ （因为玩具很好玩）

玩玩具时你有什么感觉？ （非常高兴，非常高兴。）

(2)玩具哭了

老师：听，谁在哭？ （哭声）我们去看看吧！ （视频播放，玩具在哭）

原来是那个玩具在哭。

老师：原来玩具宝宝在哭。它为什么哭？

（如果不妥善收放，就会乱成一团，无家可归）

一起来问问玩具宝宝吧！

琪问：玩具宝贝，你为什么哭？ （播放视频：玩具会说话）

师：玩具的家在哪里？ （在柜子里）

咱们请小主人把玩具宝宝送回家吧。 （播放视频：玩具回家）

（3）寄玩具回家（要求寄回家的玩具必须摆放整齐）

2：我们一起玩玩具玩具吧

(1) 展示三个柜子，里面装满三种类型的玩具：娃娃、汽车和积木。

老师：哈哈，又到了我们玩游戏的时间了。你看，老师在三个柜子里放了很多玩具。这是他们的家。

(2)：幼儿玩玩具

(3)：收起玩具

(4)：总结：宝宝们都很棒。他们已经把玩具放回原来的地方，放得整整齐齐。像你一样的玩具宝宝，加油吧。

三：玩具，玩具，我给你留在家里

(一)儿童的沟通

老师：你家里有玩具吗？ （是）你怎么把玩具收起来的？

(2) 播放如何收纳婴儿玩具的教学光盘

（三）教师总结

四：我们一起唱首歌吧

师：小朋友们，我们都学会了整理玩具了。老师创作了一首关于整理玩具的好听歌曲。让我们一起看、一起唱吧。歌曲（送玩具回家）

（四）活动结束

教学反思

本课针对刚入园的小班宝宝的学习状况和年龄特征。采用多种教学方式，让孩子在丰富多彩的活动中快乐学习。通过观看宝宝收拾玩具的教学视频，可以给宝宝留下深刻的印象。它给宝宝留下了深刻的印象，为他们树立了良好的学习榜样。

小班玩具屋教案4

设计意图

对于小班的孩子来说，首先要培养的是他们对体育活动的兴趣。这是由儿童身心发展的特点决定的。只有兴趣才能驱动他们练习技能。因此，我主要采用的教学方法是游戏。法律。我设计了《宝宝真的可以做到》这个游戏，将热身活动、动作演示、重点练习、解决疑难问题融入到游戏中，让孩子们在不断展开的游戏中快乐、独立地掌握活动技能。

活动目标

1、培养孩子参加体育活动的兴趣。

2. 能够以25厘米间隔平行行走。

3.学会收起玩具，熟悉集体生活常规。

4、走路时，学会自然地侧举手臂，以保持身体平衡。

5. 让幼儿知道运动有益于健康。

活动准备

1、场地两端放置5-6个塑料篮，玩具数量为儿童数量的2-3倍。

2、在场地中央画4-5条长3-5米、宽25厘米的路径。绿色代表路边的草地，小路之间有一定的距离。

3、节奏鲜明的音乐《玩具进行曲》。

活动流程

(一)热身活动。我选择节奏鲜明的音乐，带孩子练习模仿小动物，激发他们参与活动的兴趣。

（2）利用“强风来了”的游戏让孩子练习平衡能力。

1.“小朋友们，你们喜欢风车吗？（喜欢）我们一起来认识风车，转动风车吧。”我说着游戏童谣：“转身，转身，风来了。慢慢转，风吹快转，风停立。”孩子们随着儿歌快乐地旋转着。教师可以利用儿歌不断调整活动强度，保持孩子的最佳活动状态。

2、老师：“刚才孩子们在学转动风车时，老师听到了声音。老师找呀找，发现地上有一个玩具在哭。玩具为什么哭？原来是有的孩子在哭。”忘记了他们在外面玩的玩具，我不能回家，我急得要哭了，我们一起找到他们，送他们回家吧！”

3、老师一边找玩具，一边带领孩子们练习平行线行走。首先要求孩子集体走25厘米的平行线，即走小路。让孩子自己尝试一下，讨论如何快速、稳定地行走，不踩到路边的草地。

4. 然后请几位表现好的孩子示范如何在平行线的小路上行走。老师清晰地讲解了动作要点，并再次邀请孩子尝试在25厘米平行线上的小路上行走，帮助孩子掌握平衡。积分。

5、玩“送玩具回家”游戏，让孩子沿着一条25厘米平行线的小路走，到老师指定的地方捡起玩具，然后再走另一条小路把玩具送回家家。

6. 分组玩游戏，并将玩具送回家。在这个环节，孩子们被分成小组，带着玩具送回家，巩固平行线行走的技能。老师要不断提醒孩子要走在路中间，不要踩到线。

7. 寻找其他玩具并将它们也送回家。

在这个环节，我增加了游戏的难度，设置了不同的路径，让孩子们在上面行走。有弯曲的路径、20厘米高的平衡板、22厘米高的路径等。

八、教师总结

孩子们很聪明，为他们的玩具找到了归宿。下次这些玩具将成为我们小学一年级孩子们的朋友。孩子玩完玩具后，一定要把玩具放回家，不要乱扔。玩具会生气。现在玩具都回到家了，我们很高兴。快来和我们一起庆祝吧，让孩子们在《玩具进行曲》的音乐中练习放松。

教学反思

通过这次“玩具找家”活动，孩子们的积极性和参与度非常高，这些都来自于孩子们的生活。这项活动不仅来源于生活，还让孩子们感到很真实、很亲切、很好玩，让孩子们体验到给玩具找家的乐趣，启发孩子们的思维能力，也培养了孩子们团结协作的精神。

小班玩具屋教案5

活动目标

1.能够与同伴友好地玩耍，体验与同伴一起玩玩具的乐趣。

2.知道在玩别人的玩具之前如何征求别人的许可。

3.懂得爱护玩具。