班主任工作计划优秀范文1

一、指导思想：

带着收获的喜悦，我又开始了班主任的工作。我面对的是一群满脸稚嫩的孩子。我清楚地知道，再过两三年，他们就会更加成熟。我也知道我正处于他们的人生旅程中。这只是一个记忆。但这毕竟是一个新的开始。无论是学校、家长、老师还是社会的每一个人，我们都希望他们能够健康成长，正常发展，不断超越自我，达到自己的理想状态。作为他们初入高中时思想和行为的启迪和指引，我们肩负的责任和任务是多么艰巨啊！由于高一年级的学生大多在初中时成绩最好，所以到了高中后就会有一种失落感。军训结束后，班主任要安排学生写一份对高中生活的感受和设想，有针对性地与学生聊天，对学生进行鼓励。不要害怕并继续努力。还要帮助新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班级，使成绩得到提高。

二、具体措施：

1、及时了解新生情况，做一名踏实的班主任

古人云：知己知彼，百战不殆。想要当好高一新生班主任，首先要了解学生，及时了解情况。如何及时了解新生的情况？我认为班主任必须有吃苦耐劳的精神，做到“四勤”。

（一）“勤读”：新生入学前，首先要仔细“查看”学生档案，大致了解学生的家庭住址、成员、有无特长等基本信息。入学后，还应善于“观察”新生的言行，了解他们的性格。

（2）“勤问”：新生入学后，要想有更深入的了解，就需要“勤问”。询问家庭及个人生活学习事宜，如：毕业学校、家庭成员及其收入来源、是否适应学校生活、平时的兴趣爱好等。其次，还可以了解他们的过去通过询问同一初中毕业的同学。

（3）“常记”：作为高中新生的班主任，必须及时了解每个学生的工作量，也很容易忘记和混淆。因此，班主任必须及时对所见、所问的新生情况进行整理，并记录在案，并在学期初为每个学生建立一份全面的学生档案。这为今后对学生的思想工作和写评语、评语打下了坚实的基础。另外，要牢记学生的情况，做到心中有数。尤其是新生入学时，一定要在最短的时间内记住每个学生的姓名和学号。这样，学生就会认为你重视他们，从而有利于课堂工作。

（4）“勤督”：由于学生大多是独生子女，在家通常要伸手拿衣服、张口吃饭。他们生活、学习习惯差，生活自理能力差。因此，开学第一个月重点是学习和生活习惯的培养。发现问题及时指出，严格要求，落实到位，决不手软。一旦学生养成了良好的行为习惯，以后的班级管理就会容易得多。

二、关爱学生，做一名平民班主任

俗话说：“近师信道”。一个平易近人、和蔼可亲、热爱学生的班主任总是很受学生欢迎的，最容易走近学生的心。作为一名高一新生，你们来自不同的学校，彼此并不熟悉。再加上陌生的环境，很容易感到孤独、格格不入。这时，学生会被班主任的关心和照顾，或者是帮助解决生活中的一些问题而深深感动。此外，当新生来到陌生的学校时，他们特别希望得到班主任的“爱”。我们应该抓住学生的这种心理，及时主动地与学生沟通。沟通的形式可以多种多样，可以通过心理沟通笔记本的形式。班主任可以在交流笔记本上多写一些对他们肯定、鼓励的话语。也可以通过心与心的对话来完成。借此机会了解学生入学后对学校和老师的要求，生活中需要解决哪些问题，能给学生带来多大的帮助。说话时一定要注意语气要温柔、随意，不要太严肃。场合可以是在办公室、教室或操场。简而言之，不要让学生感到受限或紧张。因为我非常关注这些事情，所以很多学生都觉得和我交谈非常愉快。如果遇到不开心的事，你会主动跟我沟通。可见，只要我们建立良好的师生关系，主动走近学生，取得学生的信任，就能及时解决学生的心理问题，用心与学生做好思想工作。事半功倍。

三、充分发挥班干部的核心作用，当好管理型班主任

一个优秀的班集体不仅要有优秀的班主任，更要有一支过硬的班干部队伍。作为一名高中生，你有一定的组织能力和自我管理能力。如何充分挖掘和培养学生的潜力，不仅是班级建设的需要，也是培养学生素质教育的一个方面。记得马卡连科曾经说过：“教育集体、团结集体之后，集体本身就能成为一股伟大的教育力量。”在这个集体中，班干部发挥着核心作用。学校刚刚开学，老师对学生的情况了解不多。这就要求我们，特别是班主任，要学会观察，善于发现人才。学期初可以试行班干部流动制度，让大部分学生尝试一下。经过近一个月的师生相互接触和了解，大家彼此不再陌生。能力强、责任心强、愿意为大家服务的学生晋升干部职务。这样做有三个好处：

（一）避免仅通过民主投票选拔班干部，将那些人脉广泛但不愿为大家服务的人推上干部岗位，导致班级建设受到影响。

（2）这些干部是学生自己经过反复比较、权衡推荐的，工作中遇到的阻力较小。

（3）通过活动，可以激发学生的进取精神，让活动失败的学生经历挫折，让他们发现自己的不足，提高自己。另外，选定了班干部之后，就不能马上放手。还要加强对班干部的培训，指导他们如何开展工作，如何树立班干部的威信。

4、加强学习研究，争当先锋班主任

记得有人说过，一流的班主任用思想引领学生；二流的班主任靠制度来管理学生。这有一定道理。平时，我们经常发现一些学生对老师的教育不买账，感到厌恶甚至敌对。本质上，大部分是由于我们的教育方法不当或者观念冲突造成的。因此，我们有必要花更多的时间来研究学生，但这些方法和新观念从哪里来呢？我以为

（一）要善于总结、善于思考，找出真正的原因。然后根据他们的年龄阶段和心理特点，多思考、多想办法，找到适合他们的教育方法。

（2）我们班主任之间要加强沟通与合作，取长补短。

（3）此外，我们自己也要加强教育理论和业务的学习，以获得新观念、新启示。如何采取措施强化班级的团队精神，提高班级的凝聚力和向心力？我认为除了充分利用一些德育材料外，还应该加强团队精神教育。

另一个有效的办法是开展丰富多彩的班级活动。班主任可以指导班干部开展主题班会、班级篮球赛、学校运动会和各种文化活动。通过这些活动，增进同学之间的相互了解，增进友谊，形成团结奋进的氛围，紧紧团结人心。一旦我们有了这种精神，班级就会有前进的希望和动力，就会勇往直前、所向披靡。

三、基本任务：

1、做好日常工作（清洁、仪容仪表、眼保健操、广播操、自学纪律、作业、考勤）。

2、营造良好的班风、学风。

3、召开主题班会。

4、协调各科教师之间的关系，搞好学生的学习。

5、及时与家长沟通，共同做好学生的工作。

6、了解学生思想动态，及时解决学生学习、生活中的疑惑，保证学生心理健康。

4. 学期计划：

开学前一周：做好军训，了解每一个学生；让学生对高中教学有一个初步的了解。

第一周：建立班干部队伍，逐步培养班干部的自主管理能力。

第二周：主题班会《文明礼仪，伴我扬帆》由班长负责；黑板报《方圆》负责宣传委员会。

第三周：主题班会“学会学习”，邀请上一班学习成绩优秀的毕业生介绍自己的学习经历。

第四周：纪律是事业成功的保证（包括班级规章制度的学习），由班长和班主任共同负责和主持。

第五周：学校运动会、国庆假期；黑板报《团结就是力量》，由体委负责。

第六周：召开“优秀的集体应该是什么样的”主题班会，由班长主持，班主任协助。

第七周：主题班会“我的未来不是梦”召开，由班主任主持。

第8周：如何应对学习压力（提问和回答），由学习委员会领导和主持

第 9 周：准备模块考试。

第 10 周：模块考试。

第11周：自信心教育，由班主任和宣传委员负责。

第12周：学会感恩，班主任有责任。

第13周：主题班会“资源共享-学习经验交流会”由学习委员会负责并主持。

第14周：主题班会《学会利用他人的长处相处》，由班主任主持。

第15周：学习的乐趣，由学习委员会领导和主持

第16周：阅读与生活，班主任发言，学生讨论。

第 17 周：欢迎来到艺术节。

第 18 周：艺术节总结。班主任总结班级艺术节的一些准备工作和效果。

第 19 周：模块考试准备。

第 20 周：模块考试。

俗话说：“好的开始是成功的一半”。课程也是如此。高一是高中的“花样年华”。如果不能抓住最初的引导、教育、融合的绝佳时机，不能在短时间内树立班级诚信，提高班级凝聚力和向心力，就会给班级后续工作带来很多麻烦和困难。 。因此，班主任作为班级的“灵魂”人物，需要多动脑、勤思考，根据班级的实际情况及时调整自己的工作思路、方法、工作重点。只有这样，才能保证班级不断进步！

班主任工作计划优秀范文2

本学年第二学期，我将担任七年级xx班的班主任。我会根据本班学生的实际情况，做好班级管理工作。大家都知道，今年我的班级规模较小，学生不多。经过这几天的观察和了解，我发现新生中有些同学纪律意识差，行为习惯松散。根据班级情况，我本学期的工作计划如下：

1、培养良好的班风

提出班级的总体目标，以班训为指引，激励同学们为班级的未来而努力奋斗，形成“我以班级为荣，我以班级为耻”的理念，增强班级集体的凝聚力。培养学生的“主人翁意识”，争当班级小主人。注重班级日常作息，注意自习课纪律，提高课堂效率。利用班会和其他课余时间教育学生行为习惯的养成。作为一名班主任，我必须一大早到达教室，多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成一个守纪律、进取、和勤奋的班风。

2、班干部的选拔和培养

担任班主任后，他首先注重选拔和培养班级的积极分子，物色班干部，组建临时班委会，让学生初步学会自我管理。

首先，帮助班委树立威信；

其次，鼓励班委大胆工作，指导他们的工作方法；

三、严格要求班干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上起表率，努力在各方面为全班发挥模范作用；

四、培养班干部团结协作的精神，必须能够通过班干部小团体树立正确、健全的舆论，带动整个班集体进行批评与自我批评，形成集体。组织严明、纪律严明、进取精神。

三、做好学生个别教育工作

在组织学生开展集体活动的同时，注重对学生的个别教育工作。对于班上一些比较特殊的学生来说，他们要么学习差，要么性格孤僻，要么顽皮。做好这些特殊学生的教育工作。具体步骤如下：

对于个别学生的教育，保持正确态度，思想上不歧视，情感上不反感，态度上不粗鲁。我们要把后进生分成两部分，善于发现后进生的积极因素和闪光点。尤其要注重培养后进生的自尊心、自信心，让他们以感而动，以理领会。

教育个体学生，必须对症下药。教育个别学生，首先要找出个别学生的特殊之处。有的学生学习成绩不理想，自卑感较强，导致性格孤僻，脱离群体。有的人精力过剩，很聪明，但班级生活对他们来说很不如意，如果没有正确的引导，他们就会“胡作非为”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生沟通，耐心了解学生的思想动态，及时解决学生的问题。

4、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育必须时时刻刻、无处不在。发现问题，及时处理，及时报告。我们将尽力将隐患消灭在萌芽状态，将影响和损失降到最低。尤其要确保学生在校外和校园休息期间的安全，确保安全工作万无一失。

5、学校教育与家庭教育相结合

平时，将学生在学校各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长清楚了解孩子的学校情况，请家长帮助鼓励或帮助学生，做好工作做好学生的思想工作，同时对家长进行指导。家长在家了解学生的表现，及时发现问题，对症下药。根据学生表现，召开家长会，结合学生现状与家长讨论解决问题的方法，并对下一步工作做出安排，形成三位一体的教育模式尽快得到家长、老师和学生的认可。

简而言之，计划只是一种期望和目标。本学期，我在继续向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力做好各项日常工作。我从学校的日常巡视工作入手，协助老师，积极营造良好的班级氛围。和学风，与两位副班主任共同努力，争取74班在本学期稳步进步，成为文明班级集体。