在初中英语教学中，比较等级是一个重要的语法点。学生如何轻松理解和掌握比较用法？制作超级实用的课程是一个好方法。今天，让我们讨论如何一起制作此类课件。

1。澄清教学目标（i）知识目标

学生应该能够理解比较级别的概念并掌握比较级别变化的规则，例如在单词结尾添加-er，在未发出的E结束时添加-r，重新读取封闭的音节双词双重辅音字母和添加 - ers -er，以及与y him tome you y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y i plus，以至于以上等等。比杰克高。” （汤姆比杰克高。）

（ii）能力目标

培养学生的观察能力，并让他们通过观察示例句子来总结比较水平的定律；提高学生的口腔表达能力，以便他们可以使用比较级别进行简单的对话和沟通，例如讨论谁运行得更快，哪个童装袋较重，等等；锻炼学生的写作能力，并在描述事物时能够正确使用比较级别，例如描述两个城市之间的差异。

（iii）情感目标

激发学生对学习英语的兴趣，以便通过有趣的课程显示和互动来感受到英语的魅力；提高学生对合作的认识，并共同讨论小组活动中的比较用法；培养学生的竞争意识，并鼓励他们通过课堂比赛和其他方法积极参与学习。

2。收集高质量材料（i）图片材料

角色图片找到了一些高度，身体形状和外观特征的角色，例如一个高个子男孩和一个短男孩，这些角色用于视觉上显示高度比较。您可以问学生：“谁更高，穿着蓝色衬衫的男孩或红衬衫的男孩？” （谁高，蓝色衬衫的男孩或红色衬衫的男孩？）动物图片就像大狮子和小狮子的照片一样，用来解释尺寸的比较。问学生：“哪个狮子更大？” （哪个狮子更大？）

项目图片，例如不同尺寸的两个苹果，不同长度的铅笔等，可以帮助学生了解大小，长度等方面对象的比较。

（ii）视频材料

动画视频找到了一个动画，讲述了两种奔跑的小动物。这些动物的速度不同，可以在比赛期间突出更快（更快）和较慢（较慢）的比较概念。游戏结束后，我问学生：“谁跑步更快，兔子还是乌龟？” （谁运行得更快，兔子或乌龟？）生活场景视频，例如拍摄人们选择市场上的水果的视频。当介绍水果时，摊位老板会说：“这些苹果比那些苹果甜。” （这些苹果比那些甜。）让学生感受到真实场景的比较应用。

（iii）音频材料

英语中有一首比较儿童的歌曲“大更小”。开朗的节奏使学生能够在轻松的氛围中获得对比较概念的初步接触。播放后，您可以询问学生他们听到的比较单词。对话音频记录了一个简单的英语对话，其中包含多个比较应用，例如：“我的书比您的书更厚。我的书包比她的书更轻。” （我的书比你的书更厚。我的书包比她的书更轻。）让学生在聆听后重复对话并找到比较。

3。设计令人兴奋的内容（i）导入部分

场景介绍显示了不同季节的两张照片，一个是冬季雪场，另一个是夏季海滩场景。问学生：“哪个季节更冷？” （哪个季节更冷？）指导学生在比较层面上回答：“冬天比夏天还原。” （冬天比夏天还原。）

进口问题提出了一个问题：“在我们的班上，谁是最高的？谁的头发最长？” （在我们的班上，谁是最高的？谁的头发最长？）要求学生先思考，然后导致比较的概念，告诉学生今天如何准确地用英语表达这些比较。

（ii）知识解释部分

比较显示列出了普通形容词和不规则形容词的比较更改，例如：示例句子的详细说明给出了大量的示例句子，例如：“太阳比月亮更明亮。” “这个盒子比那个盒子小。” （这个框比那个框小。”））用句子详细解释句子结构，强调比较级别的用法，并让学生理解这是两者之间的比较和比较级别在句子中的位置。

（iii）练习合并部分

图片描述练习显示了一系列图片，使学生可以使用比较等级来描述图片中的内容。例如，图片中有两只狗，一只是一只大白狗，另一只是一只黑色的小狗。学生可以说：“白狗比黑狗大。” （白狗比黑狗大。）填写空白练习给一些句子，挖出比较部分，并要求学生根据图片或上下文填写正确的比较表格。例如：“我姐姐比我年轻。” （我姐姐比我小。）

对话练习设计简单的对话场景，使学生可以分为两个人练习。例如：答：“您喜欢哪种运动，篮球或足球？” （您更喜欢哪种运动，篮球或足球？）B：“我更喜欢篮球，因为它比足球更令人兴奋。” （我更喜欢篮球，因为它比足球更令人兴奋。”）

（iv）扩展扩展部分

介绍英语国家日常生活中比较成绩的有趣用法。例如，当将一个人描述为有趣时，他会说：“他比小丑更有趣。” （他比小丑更有趣。）让学生理解不同文化背景下比较水平的独特表达。写作扩展设置了一个小的组成主题，例如“我的家人和我”，要求学生在构图中使用至少三个比较水平来描述家庭之间的差异，例如“我的父亲比母亲高。我姐姐比​​我小。她也比我更可爱。” （我的父亲比我的母亲高。我的姐姐比我小。她也比我更可爱。

（v）摘要

与学生一起查看比较级别的关键内容，包括概念，更改规则，用法等。它可以以思维映射的形式在课堂中显示，以使学生有一个清晰的知识框架。

4。注意页面设计（i）颜色匹配

选择整体色调的简单明亮的色调，例如浅蓝色和白色。浅蓝色给人们一种新鲜和舒适的感觉，而白色使页面看起来干净整洁，可以帮助学生集中精力。重点是重要的知识点，例如比较更改规则，这些规则可以用醒目的颜色标记，例如用黄色框构造的，以便学生可以一目了然地注意到它们。

（ii）布局和布局

这些部分清楚地将课程划分为诸如介绍，知识说明，练习，扩展和摘要之类的部分。每个部分之间存在明显的差异，并且可以通过不同的线条或模式分开，以使学生能够清楚地理解教学过程。

图片和文本与文本和图片，图表和其他元素结合使用，以避免文字过多或太拥挤的图片。例如，在解释比较更改规则时，请附上相应的图片示例，以使学生更容易理解。

（iii）字体尺寸

字体选择简单易懂，例如Arial或Times New Roman。避免使用太花哨的字体，以免影响学生的阅读。

适当字体大小的标题为28-36，突出了关键点；主要文本为20-24，确保学生可以在课堂上的不同位置清楚地看到它。

当元素出现时，动画会显示知识点，文本或图片出现具有动画效果，例如褪色，飞来飞去，吸引学生的注意力。例如，在解释示例句子时，句子中的单词可以一个人飞入屏幕以增强视觉效果。

页面开关动画选择简单而自然的页面切换效果，例如梯度切换，以避免过度复杂的切换方法分散学生的注意力。

制作超级实用的初中英语比较课程需要我们从教学目标开始，仔细收集材料，巧妙地设计内容，并注意页面的美丽和互动性。我希望这些方法可以帮助教师生产出色的课程，以便学生可以在英语学习的道路上更轻松，快乐地前进。让我们共同努力，为儿童提供英语知识的大门，让他们在有趣的学习中蓬勃发展。